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Septiembre 2010

Organización(es): Fundação de Desenvolvimento de Pesquisa (FUNDEP), Brasil; Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), Brasil; Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil

Nombre y Ubicación del Proyecto: Hacia una fuerte relación entre la ciencia, la interpretación y el manejo ambiental en el Parque Nacional Serra do Cipó, Brasil -- Brasil.


Lecciones Aprendidas

  • El diálogo entre la investigación y la administración se dificultó debido a diferencias en las expectativas y en el vocabulario; sin embargo, este es un desafío necesario y gratificante para ambas partes, cuando es bien dirigido.
  • Varios estudiantes de cursos de post-grado desean hacer contribuciones adicionales a los temas emergentes en la conservación de la biodiversidad. Los esfuerzos de coordinación - por lo general - son bienvenidos en proyectos de investigación relacionados con temas de la Unidad de Conservación; por ejemplo, la sugerencia de diferentes áreas para muestreo, prácticas útiles de manejo, presentación de resultados en diferentes formatos, entre otros.
  • Para los encargados de áreas protegidas, establecer mejores relaciones y analizar y usar los datos generados requiere tiempo. Una brecha típica es un sistema fácil y sistemático de acceso a los datos – lo que mejoraría el conocimiento y evitaría la duplicación de esfuerzos y las interpretaciones incompletas causadas por la falta de datos sobre el uso histórico y el manejo de la región, su cartografía, etc.
  • Por otro lado, es difícil mantener actualizada la información con tan alto nivel de rotación entre el personal de las áreas protegidas en Brasil – este es uno de los mayores retos para mantener los programas. Una solución basada en la experiencia en Serra do Cipó es la mejora de la coordinación con las escuelas locales, con la implementación de cursos, oportunidad de pasantías, recolección de información disponible y mantenimiento de varios programas.


Metas

  • Mejorar la integración entre la investigación y la administración del Parque Nacional Serra do Cipó National Park.
  • Adquirir equipo básico para uso común del laboratorio del parque.
  • Adquirir una estación meteorológica para proporcionar datos para todos.
  • Coordinar los esfuerzos entre los encargados y los investigadores del parque, en términos de la selección de temas de investigación y/o localización en el campo y compartir los datos existentes para evitar la duplicación de esfuerzos.
  • Publicar información básica sobre la UC en línea, incluyendo datos climatológicos, planes de manejo y mapas detallados que incluyan “archivos de formas" para facilitar la creación de nuevos mapas.


Conclusiones del Proyecto

  • Una pequeña inversión en manejo de, y acceso a, la información y una definición clara de los desafíos de la administración, podría motivar a los investigadores a involucrarse más en las actividades cotidianas de la Unidad de Conservación y a identificar brechas en el conocimiento, no sólo en el manejo sino también en sus propias actividades. La falta de información acerca de áreas poco estudiadas puede reducirse por medio de acciones simples como presentación de mapas, creación y/o propagación de estructuras de apoyo, que pueden ser extremadamente básicas, además de apoyo logístico.
  • La participación de personal del Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, en la evaluación de tesis de maestría y disertaciones de tesis de doctorado fue importante, ya que cada experto contribuyó dentro de su área específica de experiencia, para ayudar a contextualizar los estudios dentro de las realidades socioeconómicas de la región, legislación actual, registros históricos de uso y ocupación y limitaciones al manejo de las áreas protegidas relacionadas con presupuesto, logística o temas legales.
  • Por otra parte, la presencia de los investigadores mejora la flexibilidad del manejo con la introducción de nuevas preguntas y métodos. En Serra do Cipó, esto se relacionó con manejo de incendios, especies invasoras y usos públicos.

Disponível em português

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